Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Для реализации образовательного процесса в Школе оборудовано 46 учебных кабинетов, в том числе учебные мастерские для реализации программ профессионального обучения, кабинеты специалистов Службы психолого-педагогического и медико-социального  сопровождения, для занятий в кружках и секциях.
Учебные кабинеты оборудованы: многофункциональным комплексом преподавателя - «Дидактика-2», доска ученическая, стол учительский, стул учительский,  шкафы, диван, ковер,  компьютер; мультимедийный проектор; интерактивная доска; дидактический материал, развивающие игры;  растущая мебель (парты, стулья); интерактивные системы;  документ-камера AverVision F 15; специальные учебники для обучающихся с интеллектуальными  нарушениями; специализированная мебель для детей – инвалидов с нарушением опорно – двигательного аппарата, тактильные таблички с названиями кабинетов шрифтом Брайля, наушники противошумные. 
Учебные кабинеты и актовый зал полностью доступны оборудованы для обучения учащихся с интеллектуальными нарушениями и учащихся с нарушением опорно-двигательного аппарата,  частично доступны для учащихся – инвалидов по зрению, слуху и инвалидов-колясочников. 

КОУ «Няганская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» осуществляет свою деятельность в трехэтажном здании капитального строения. 
Учебные кабинеты, кабинеты специалистов службы психолого-педагогического
сопровождения обеспечены необходимым  оборудованием, приспособлениями, техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. 
     Для обучения по программам профессиональной подготовки   в Школе созданы учебные мастерские, оснащенные современным технологичным оборудованием позволяющим формировать у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья знания, умения и практические навыки по выбранной специальности.
    Перед входом на территорию образовательной организации имеется оборудованная автостоянка на 8 машиномест, в том числе для парковки транспортных средства инвалидов, установлен информационный тактильный стенд. На тротуарах по прилегающей территории произведено понижение бордюрного камня, перед входом в задние и на ступенях установлены тактильные средства, выполняющие предупредительную функцию, что обеспечивает возможность самостоятельного передвижения по всей территории, посадки и высадки из транспортного средства, в том числе с использованием кресла – коляски. 
    Доступ  в здание образовательной организации оборудован стационарным пандусом шириной 120 см., поверхность пандуса и входной группы имеет нескользящее покрытие,  установлены разделительные поручни с двух сторон и по центру  крыльца здания.
    На первом этаже здания установлен информационный терминал с сенсорным экраном и встроенной индукционной системой, информационная цифровая бегущая строка. По всему пути движения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – обучающиеся с ОВЗ) и инвалидов, в коридорах и лестничных маршах внутри здания установлены двойные поручни из нержавеющей стали, по краю крайних ступеней противоскользящая сигнальная лента. Актовый зал оснащен стационарной, индукционной системой позволяющей слабослышащим обучающимся с ОВЗ и инвалидам со слуховым аппаратом  лучше и четче слышать информацию.
     Образовательная организация оборудована вспомогательными средствами и приспособлениями для инвалидов (инвалидная коляска с электроприводом, индивидуальные шкафы для хранения одежда инвалидов, лестничный подъемник, пандус перекатной, специализированное компьютерное оборудование для слабовиядщих, слабослышаших и имеющих нарушение опорно – двигательного аппарата, таблички с азбукой Брайля, парты для детей с расстройством аутистического спектра (далее – РАС)  и нарушением опорно – двигательного аппарата и инвалидов – колясочников, электронные сенсорные смесителя для раковин). Для обеспечения подвоза к месту обучения и обратно обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата, в том числе инвалидов - колясочников в образовательной организации имеется специализированный транспорт. Приказом по образовательной организации определен и обучен перечень лиц оказывающих ситуационную помощь на объекте инвалидам.
Школьная столовая покрывает потребность обучающихся в цикличном питании.  
       С преподавателями и сотрудниками школы проводится разъяснительная работа по вопросам организации учебного процесса и общения со инвалидами-инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Имеется альтернативная версии официального сайта Школы в сети «Интернет» для слабовидящих.
В штате Школы имеются педагоги-психологи, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, тьюторы, ассистент.

Школьная библиотека предоставляет информацию, необходимую для успешного существования в современном информационном обществе, где знания играют важнейшую роль. В библиотеке к услугам учащихся и учителей подключен выход к сети Интернет.    
     Фонд библиотеки укомплектован учебной, художественной, научно-педагогической и методической литературой и периодическими изданиями с учетом современных задач учебно-воспитательного процесса, в том числе для лиц с ограниченными возможностями здоровья (книги со шрифтом Брайля, тактильные книги)
Все учебники, имеющиеся в библиотечном фонде, соответствуют приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 21 сентября 2022 года № 858 «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность и установления предельного срока использования исключенных учебников». 

Для занятий  физкультурой и спортом в Школе имеются оборудованные кабинеты, спортивные залы, уличные спортивные площадки. Современная материально – техническая база школы позволяет сделать занятия физкультурой и спортом более интересными и доступными для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Материально-технические условия: имеется спортивный зал; спортивные площадки, игровая площадка; имеется необходимый спортивный инвентарь. 

Программно-методическое содержание учебного материала по каждой образовательной/предметной области содержит в себе методики и технологи, направленные на достижение целей и задач, закрепленных в федеральной адаптированной основной общеобразовательной программе для каждой группы обучающихся с учетом нозологической группы. 
     Учет индивидуальных особенностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья  при построении образовательного процесса осуществляется на основе комплексного диагностического психолого-педагогического обследования, что обуславливает выбор технологий, методов и форм обучения, соответствующих индивидуальным психофизиологическим особенностям обучающихся с учетом нозологий.   
     Педагоги Школы используют  современные педагогические технологии, методы, приемы: проектная деятельность,  социальное проектирование, развивающий логопедический массаж, опережающее обучение, метод наглядного моделирования, технология обучения с помощью видеоуроков, метод субъективизации, технологии арт-терапии:  музыкотерапия, игротерапия, сказкатерапия, изотерапия, либропсихотерапия, развитие психомоторики и сенсорных процессов с использованием  среды Монтессори, применение подхода альтернативного выбора изучения исторических  фактов, использование элементов методики Г. Домана (раннее развитие), мнемотехника, 
методика формирования языковой системы  Новиковой-Иванцовой Т.Н., синквейн, элементы методики Н.С. Жуковой.

В постоянном режиме функционируют  компьютерный класс. Оснащены компьютерами структурные подразделения: библиотека, интернат, бухгалтерия, кабинеты администрации, педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов, социального педагога, актовый зал, учебные кабинеты. Компьютерный парк Школы содержит 58 компьютеров. Во всех учебных  кабинетах есть автоматизированное место учителя. Все компьютеры Школы объединены в единую локальную сеть с выходом в «Интернет» по отдельно выделенному высокоскоростному каналу.
     Для педагогических работников организован свободный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в течение всего учебного времени. Обучающиеся выходят в «Интернет» в присутствии и под контролем педагогов.
     Провайдер, предоставляющий услуги доступа к информационным системам информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе к сети «Интернет» в Школе ПАО «Ростелеком», скорость  подключения – 100 Мбит/сек.
      Информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности школы включает в себя следующие средства:
•    Локальная компьютерная сеть с контент-фильтруемым доступом к сети «Интернет»
•    Два локальных сервера ресурсов
•    Общее количество  компьютеров - 72 , в том числе  используемых в учебных целях 57 персональных компьютера  
     Все кабинеты Школы имеют доступ в сеть «Интернет».
Имеется альтернативная версии официального сайта Школы в сети «Интернет» для слабовидящих.

Информационная база школы включает в себя:

- электронный журнал: данный ресурс   многофункционален и нацелен на выполнение следующих целей:- визуальное представление расписания; - удобное ознакомление с домашним заданием, выданным учителем, как ребенку, так и родителям; - автоматизация контроля качества; - облегчение системы общения между родителями и учителями, донесение до учащихся и родителей различных объявлений о мероприятиях; - упрощение документооборота;

- сайт школы: целями данного ресурса являются: - обеспечение информационной открытости деятельности образовательной организации;

- реализация прав граждан на доступ к общедоступной информации при соблюдении норм профессиональной этики педагогической деятельности и информационной безопасности; - реализация принципов единства культурного и образовательного пространства, государственно-общественного управления образовательной организацией; - информирование общественности о программе развития образовательной организации, поступлении и расходовании материальных и финансовых средств, а также о результатах деятельности образовательной организации; - обеспечение полноты информации о деятельности образовательной организации, обеспечение регулярного обновления информации; - предоставление достоверной информации об образовательной организации для осуществления независимой оценки качества образования.

Сторонние электронные образовательные и информационные ресурсы:

Имеются: раздевалка для хранения верхней одежды, сушка для обуви. С проживающими в интернате детьми всегда находятся воспитатели, в ночное время - ночные няни.
Плата за проживание  не взымается.

Перед входом на территорию образовательной организации имеется оборудованная автостоянка на 8 машиномест, в том числе для парковки транспортных средства инвалидов, установлен информационный тактильный стенд. На тротуарах по прилегающей территории произведено понижение бордюрного камня, перед входом в задние и на ступенях установлены тактильные средства, выполняющие предупредительную функцию, что обеспечивает возможность самостоятельного передвижения по всей территории, посадки и высадки из транспортного средства, в том числе с использованием кресла – коляски. 
    Доступ  в здание образовательной организации оборудован стационарным пандусом шириной 120 см., поверхность пандуса и входной группы имеет нескользящее покрытие,  установлены разделительные поручни с двух сторон и по центру  крыльца здания.
    На первом этаже здания установлен информационный терминал с сенсорным экраном и встроенной индукционной системой, информационная цифровая бегущая строка. По всему пути движения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – обучающиеся с ОВЗ) и инвалидов, в коридорах и лестничных маршах внутри здания установлены двойные поручни из нержавеющей стали, по краю крайних ступеней противоскользящая сигнальная лента. Актовый зал оснащен стационарной, индукционной системой позволяющей слабослышащим обучающимся с ОВЗ и инвалидам со слуховым аппаратом  лучше и четче слышать информацию.
     Образовательная организация оборудована вспомогательными средствами и приспособлениями для инвалидов (инвалидная коляска с электроприводом, индивидуальные шкафы для хранения одежда инвалидов, лестничный подъемник, пандус перекатной, специализированное компьютерное оборудование для слабовиядщих, слабослышаших и имеющих нарушение опорно – двигательного аппарата, таблички с азбукой Брайля, парты для детей с расстройством аутистического спектра (далее – РАС)  и нарушением опорно – двигательного аппарата и инвалидов – колясочников, электронные сенсорные смесителя для раковин). Для обеспечения подвоза к месту обучения и обратно обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата, в том числе инвалидов - колясочников в образовательной организации имеется специализированный транспорт. Приказом по образовательной организации определен и обучен перечень лиц оказывающих ситуационную помощь на объекте инвалидам.

Материально-техническая база Школы обеспечивает процессы обучения и воспитания обучающихся-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
    Школа располагает учебными кабинетами,  кабинетами для занятий с специалистами Службы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения, медицинским кабинетом.
     Учебные кабинеты оборудованы специальной техникой, наглядными пособиями и дидактическими материалами, программными средствами, мультимедийным оборудованием с учетом психофизических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
Для эффективного проведения воспитательной работы, культурно-массовых мероприятий и другой внеучебной деятельности в Школе имеются актовые залы, спортивные объекты, кабинеты для занятий творчеством и кружковой деятельностью, оборудованные соответствующим инвентарем и техническими средствами.